韩城市教育局多举措推进教育评价改革试点工作。
陕西省深化新时代教育评价改革试点工作开展以来，韩城市教育局确定试点内容、建立劳动基地、创设“五个课堂”、建立“四项清单”，扎实推进劳动教育改革。
确定试点内容。以培养学生正确的劳动观念和良好劳动习惯为目标，1至3年级以“个人生活起居”为主开展劳动教育，4至6年级则结合“校园学习劳动”和“家庭家务劳动”，引导学生体会劳动光荣、尊重劳动成果。
建立劳动基地。结合小学劳动教育评价指标，利用学校空闲绿地开辟“希望种植乐园”，组织学生分批耕种，体验劳动的乐趣。
创设“五个课堂”。创新建立劳动教育课、班级服务课、社团创新课、校园实践课、校外拓展课。劳动教育课突出理论宣讲；班级服务课通过轮流承担教室劳动任务，营造积极劳动氛围；社团创新课引导学生掌握科学劳动技能；校园实践课依托劳动基地，引导学生参与校内劳动实践；校外拓展课联合公益组织，引导学生参与社会实践活动。
建立“四项清单”。采取螺旋提升方式建立劳动目标清单、劳动任务清单、劳动实践清单、劳动评价清单，确保劳动教育目标性和正确性。
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